值是什么意思(ec值是什么意思)

值是什么意思？

值不是简单的一种运算，它是表示结果的一种特征值，就是用来说明对象的属性，本质特征的东西。

文言文中值是什么意思

(形声。从人,直声。字本作“直”。本义:措置,放置)

同本义〖place〗

值,措也。——《说文》

值,本作直。…值与置同,故《说文》训值为措,训措为置,互相转注,其音义并同。——《说书丛录》

持,拿住〖hold〗

无冬无夏,值其鹭羽。——《诗·陈风·宛丘》

遇到,碰上〖happento〗

值河间岁试。——诸葛亮《出师表》

后值倾覆。

又如:值遇;正值国庆,老友相逢,真是高兴

值班〖beonduty〗

家父前日退值回来。——《老残游记》

又如:值日功曹(旧时朝廷值日官);值年班(每年轮流在规定的时间值勤);值月(在当值的那一月承应差事或担任某项工作);值年(在当值的那一年承应差事或担任某项工作)

价值相当〖beworth〗

游人五陵去,宝剑值千金。——孟浩然《送朱大人入寨》

价是值二千贯,只没个识主。——《水浒传》

又如:这匹马值三百美元;这个州赠予的木材和铁值几百万美元;它值多少钱

价值;数值〖value〗

可值千万金。——《乐府诗集·陌上桑》

又如:币值;产值

价钱〖price〗

黄金美者,其值与黑钱一万六千倍。——《天工开物》**是近代数学中的一个重要概念，它不仅与高中数学的许多内容有着紧密的联系，而且已经渗透到自然科学的众多领域，应用十分广泛。掌握好**的知识既是数学学习本身的需要，也是全面提高数学素养的一个必不可少的内容。进入高中，数学学习的**课，就是**。由于**单元的概念抽象，符号术语多，研究方法跟学习初中数学时有着明显的差异，致使部分同学初学**时，感到难以适应，常常因为这样那样的原因造成解题失误，形成思维障碍，甚至影响整个高中数学的学习。为了帮助同学们解决这一问题，本文谈谈在**学习中值得注意的几个事项，供大家参考。

一、准确地把握**的概念，熟练地运用**与**的关系解决具体问题

概念抽象、符号术语多是**单元的一个显著特点，例如交集、并集、补集的概念及其表示方法，**与元素的关系及其表示方法，**与**的关系及其表示方法，子集、真子集和**相等的定义等等。这些概念、关系和表示方法，都可以作为求解**问题的依据、出发点甚至是突破口。因此，要想学好**的内容，就必须在准确地把握**的概念，熟练地运用**与**的关系解决具体问题上下功夫。

二、注意弄清**元素的性质，学会运用元素分析法审视**的有关问题

众所周知，**可以看成是一些对象的全体，其中的每一个对象叫做这个**的元素。**中的元素具有“三性”：

（1）、确定性：**中的元素应该是确定的，不能模棱两可。

（2）、互异性：**中的元素应该是互不相同的，相同的元素在**中只能算作一个。

（3）、无序性：**中的元素是无次序关系的。

**的关系、**的运算等等都是从元素的角度予以定义的。因此，求解**问题时，抓住元素的特征进行分析，就相当于牵牛抓住了牛鼻子。

三、体会**问题中蕴含的数学思想方法，掌握解决**问题的基本规律

布鲁纳说过，掌握数学思想可使得数学更容易理解和记忆，领会数学思想是通向迁移大道的“光明之路”。**单元中，含有丰富的数学思想内容，例如数形结合的思想、分类讨论的思想、等价转化的思想、正难则反的思想等等，显得十分活跃。在学习过程中，注意对这些数学思想进行挖掘、提炼和渗透，不仅可以有效地掌握**的知识，驾驭**问题的求解，而且对于开发智力、培养能力、优化思维品质，都具有十分重要的意义。

四、重视空集的特殊性，防止由于忽视空集这一特殊情况导致的解题失误

空集是一个十分重要的特殊**，它具备“空集虽空，但空有所为”的功能。在解题的过程中，要时刻注意有无可能存在空集的情况，否则极易导致解题失误。这一点，必须引起我们的高度重视

调节阀cv值是什么意思

Cv为额定流量系数,定义是阀门开到大，在阀门的两边压差1PSI情况下，华氏60度清水时每分钟流经调节阀的流量数，以加仑/分计。 KV定义也是一样，只不过单位不一样，1BAR 的压差，每小时流过去水的礼服数。换算为CV=1.167*KV，Cv决定了阀门的流通能力，通过公式可以把你现场的工艺参数计算到标准的CV数值，从而对照阀门的额定CV 进行选择。

值在数学中是什么意思？值在数学中是什么意思？

没有特定的定义，也就是说位值在数学中没有原始的定义，可能是在某些题目中说满足一个条件的关系，是属于自己定义的概念，数学中没有公认的定义。