双基建设指的是什么，双基建设是什么意思
法律分析：农村双基建设是指农村基础设施建设和基本公共服务建设。其中，基础设施建设主要包括水电路网等；基本公共服务设施建设主要包括教育、医疗、两室一场（图书室、文化活动室和文化广场）等便民服务公共服务设施。
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文章目录：
一、双基建设指的是什么
法律分析：农村双基建设是指农村基础设施建设和基镇告戚本公共服务建设。其中，基础设施建设友扮主要包括水电路网等；基本公共服务设施建设主要包括教育、御陵医疗、两室一场（图书室、文化活动室和文化广场）等便民服务公共服务设施。
法律依据：《中华人民共和国宪法》第八条 农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。农村中的生产、供销、信用、消费等各种形式的合作经济，是社会主义劳动群众集体所有制经济。参加农村集体经济组织的劳动者，有权在法律规定的范围内经营自留地、自留山、家庭副业和饲养自留畜。城镇中的手工业、工业、建筑业、运输业、商业、服务业等行业的各种形式的合作经济，都是社会主义劳动群众集体所有制经济。国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
二、村级双基建设是什么
农村双基建设是指农村基础设施建设和基本公共服务建设。其中，基础设施建设主要包括水电路网等；基本公共服务设施建设主要包括教育、医疗、两室一场（图书室、文化活动室和文化广场）等便民服务公共服务设施。
乡村振兴战略中的“生态宜居”就是要求农村基础设施完备、人居环境改善、生态环境好转、城乡基本公共服务均等化。可以说，道路，水利、网络等基础建设，关乎到贫困户、非贫困户、村集体的直接利益。卫生、文化、教育等系统建设，解决的是城乡统筹发展和新时代的社会主要矛盾，所以，强化“双基”建设是*贫攻坚与改善农村居住环境、推进乡村振兴相衔接的必由之路。
扩展资料
村级双基建设基本目标：
1、全面推进乡镇统计工作规范化建设常态化管理。认真做好乡镇统计管理和业务建设，全面推进村级基础工作规范化建设，强化农村统计台账建设，大力推进乡镇统计信息系统推广使用力度，着力提升乡镇统计现代化水平。
2、着力推进企业统计工作规范化建设。规范企业统计行为，积极督促企业建立完善原始记录和统计台账，切实抓好企戚悄业统计人员的继续教育工作。
3、加强部门统计管理。突出对部橘御门统计业务的指导、管理和服务，高伍渣切实按照国家、省、市统计局关于加强部门统计工作规范性文件的要求，强化统计数据报送的规范化、责任化，构建“责任明确、规范统一、高效顺畅、资源共享、互利共赢”的部门统计工作新体系。
参考资料来源：
三、“双基”的基本含义是什么?
基层建设和基础建设
【双基】是两个带有“基”字的概念或者词语的高度概括指空、简称，“双基”在不同的唯行瞎历史时期、不同的场合以及不同的学科专业往往会赋予特定的含义。
双基通常是指学校教学内容中基础知识、基本技能的“双基”。主张把基础知识和基本技能作为普通中小学教学内容核心的课程理论，即为“双基论”。这种课程理论植根于中国大地，对我国当代的课程实践产生了深刻的影响，现行中小学课程的优劣无不与“双基论”有密切的关系。
双基的另义也带瞎偶尔见于生产企业的基层和基础的管理的“双基 ”。
双基是两个带有“基”字的概拿圆念或者词语的高度概括、简称，腔纯“双基”在消圆塌不同的历史时期、不同的场合以及不同的学科专业往往会赋予特定的含义。 双基通常是指
眼下，在新课程实验过程中，一些人以为，新课程好像不重视“双基”了，担心培养学困局生的创新精神和实践能力，会影响学生对基础知识与基本技能的掌握。应该怎样看待这个问题？有关专家认为，在新课程实验过程中，教育工作者首先应该关注的是：在新时代和新阶段，究竟什么是基础？应当打好什么样的基础？ 专家指出，现在有些人对基础的理解过于狭窄，将基础扎实仅仅理解为知识数量的堆积。其实，新课程从一开始就没有淡化或忽视“双基”，只不过是以一种全新的视野去审视“双基”，对基础知识与基本技能的概念进行了重新定位。 专家特别提醒，基础知识和基本技能的界定应在于它的基础性和发展性，漫无边际引申出来的各种类型的试题、补充练习题、解题套路，不是基础知识和基本技能的内涵。随着社会的发展和科技的进步以及信息化社会的到来，对“双基”的理解应当有一个新的认识与定位，应该赋予它更丰富和更具时代特征的内涵，基础知识与基本技能应当是与时俱进的，不能用20世纪50年代的基础知识与基本技能要求21世纪的学生。因此，新课程改革重新确定了什么是终身发展必备的基础知识和基本技能，这在基础教育阶段是非常重要的。 究竟什么是基础？专家认为，为学生打好终身发展的基础，不仅仅是指基础知识与基本技能，还应当包括浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲、积极的探索精神、坚持真理的态度以及培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力，这是新时期为学生全面打好基础的基本内涵。还应当明确的是，基础是多种要素的有机整合，是学生终身发展必备的基本素养，不单纯是知识和技能。创新精神、实践能力、人生规划能力、创业意识等也是基础，甚至是更重要的基础，尽管这些“基础”离不开知识、技能的学习。 此外，用什么样的方法誉凯为学生打好“双基”也是需要深入研究的。对此，有专家指出，在纠正以往过于偏重“双基”的做法时，也应注意不能让一种倾向掩盖另一种倾向，不能走向忽视知识技能的极端。要防止两种倾向：一种是只重结论，忽视过程；另一种是只重过程，忽视结论。应该说，没有过程的结果是没有体验、没有深刻理解的结果；不追求结果的过程也是缺乏价值和意义的过程。 专家认为，探究性学习并不是只重过程而不重结果，应当全面领会《基础教育课程改革纲要》提出的“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”，处理好“双基庆尺唤”和“形成积极主动的学习态度”、“学会学习”、“形成正确价值观”的辨证关系。实际上，这比打好传统意义上的“基础”更为困难，需要付出更多的努力。
以上就是于双基建设是什么意思的介绍，希望能对大家有所帮助。
