用宝贵造句三年级(二年级语文下册第四课《邓小平爷爷植树》课文分析)

二年级的家长朋友们你们好，今天星凝老师为孩子们整理第四课的知识点，易错点，希望对孩子们有用。每天的编辑整理都是利用课间休息的时间完成的，还望大家多给予支持，有不足之处还望大家多提宝贵意见。

一、课文内容

1.全文共5个自然段。**自然段点明时间。第二至四自然段写邓小平爷爷前往天坛公园植树，详细地描写了他手握铁锹，栽种柏树苗的场景。第五自然段讲长大后的柏树成为了一道亮丽的风景。

2.其实这篇课文的重点是第三自然段，主要表现了邓爷爷做事严肃、认真的态度。一系列动词“挑选、移入、挥、填”呈现了当年邓爷爷植树的场景，我要求我班孩子熟背第三自然段，也建议各位同学熟背。

3.在第四自然段中有个比喻句，什么像什么，孩子们可以参考像战士一样笔直地站在那里。第五自然段，要读出植树后的满足感和幸福感。

二、生字识字

1.“握”的音节是拼读音节不是整体认读音节，虽然拼读起来感觉怪怪的。

2.“填”是三拼音节tián有的孩子容易漏掉中间的介母“i”。

3.“致”的部首是“攵”而不是“夂”。很多孩子一直混淆，所以这里要多强调。

4.“兴致勃勃”这个词今后用的比较多，要注意写法，不少孩子把“勃”字的有半部分写错，我们可以告诉孩子，右半部分是“力”有力量有力气。

5.“满”是左右结构，有的孩子容易写成上下结构，需要注意结构部分。

6.注意区别“休”和“体”这两个字。我们可以这样想体育运动比较多，所以多了一个横。或者是体育课上我们要跟着老师学本领。“休”人要躺在床上休息，以前的床都是木头的，所以记住“人木休”。

三、词语解释、造句

在课后练习中有四个成语“碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃”我分别把解释和造句写在了书上，还补充了几个关于描写天气的词语大家可以看图。这几个词对我们写作文写看图写话能够提供帮助，这也是一种积累。

四、小状元练习

需要注意的地方已经标出不再一一叙述。